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LA MAISON DE JEUNES 9-12 ANS

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LA MAISON DE JEUNES 9-12 ANS

مُساهمة  Admin في السبت يناير 09, 2010 10:56 am

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eft]LA MAISON DE JEUNES 9-12 ANS
Qu'est-ce qu'une " Maison de Jeunes 9-12 ans " ? | Le projet " Maison de Jeunes 9-12 ans " en bref...
Buts généraux | Objectifs généraux et spécifiques | Clientèle visée | Plan d'action | Locaux utilisés
Horaire d'activités | Exemples d'activités proposées aux jeunes | Les résultats attendus
Plan d'évaluation des résultats | Les partenaires impliqués | Conclusion
Qu'est-ce qu'une " Maison de Jeunes 9-12 ans " ?
Une " Maison de Jeunes 9-12 ans " est un lieu de rencontre animé où les jeunes, en collaboration avec des adultes significatifs, s'impliquent dans des activités, des sorties et des projets aux travers desquels ils apprennent à se responsabiliser et ainsi à devenir des personnes critiques, actives et responsables. De cette façon, ils connaissent une vie associative de qualité où la démocratie prend tout son sens.
Une maison de jeunes est plus qu'un lieu animé. Elle existe avant tout à travers les liens qui s'y créent et les jeunes qui la fréquentent. Le lieu physique n'est ni une fin en soi, ni la preuve de l'atteinte des objectifs. C'est simplement là où l'action se concrétise.
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Le projet " Maison de Jeunes 9-12 ans " en bref...
La maison de jeunes permet de rejoindre les jeunes de 9 à 12 ans et de répondre à des besoins (l'appartenance à un groupe, être écouté, socialiser, se défouler, etc.) qui ne sont pas comblés par les autres organismes ou établissements du milieu. Celle-ci assure un moyen de prévention efficace contre les problématiques vécues quotidiennement par les jeunes. Elle vise à offrir à ces derniers un encadrement et un soutien grâce à une approche adaptée à leurs besoins.
Inspirée par les objectifs et la mission d'une Maison des Jeunes pour adolescents, ce lieu de rencontre favorise la prise en charge des jeunes par leur implication à différents niveaux. Les jeunes sont donc amenés dans le respect de tous, à confronter leurs idées, à participer, à animer, à organiser des activités et des sorties avec le soutien d'intervenants. Ces derniers agissent en tant que personnes ressources et significatives.
Le projet " Maison de Jeunes 9-12 ans " met donc l'emphase sur l'apprentissage de la démocratie comme mode décisionnel ce qui permet aux jeunes d'organiser leur temps de loisirs de façon constructive. La maison de jeunes offre un espace qui stimule les échanges, les initiatives, la créativité afin qu'ils puissent créer et accéder à des activités conçues par eux et pour eux.
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Buts généraux
 " Mettre à la disposition des jeunes un endroit animé, stimulant, un espace de socialisation qui met en contact des jeunes et une équipe d'intervenants.
 " Prévenir l'émergence de problèmes psychosociaux chez les jeunes âgés de 9 à 12 ans : la violence et ses manifestations, la délinquance, la consommation de drogues et alcools, etc.
 " Prévenir les phénomènes de discrimination et de racisme chez les jeunes âgés de 9 à 12 ans en favorisant leur implication communautaire et sociale.
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Objectifs généraux et spécifiques
Briser l'exclusion et la marginalisation
 Créer un sentiment d'appartenance face à la société québécoise.
 Faire l'apprentissage de la démocratie et de ses mécanismes.
 Favoriser l'engagement des jeunes dans la communauté.
 Faciliter le contact des québécois de souche avec les jeunes de communautés ethniques.
 Diffuser efficacement les ressources disponibles pour les jeunes.
 Défendre et promouvoir les droits des jeunes.
Prévenir certains problèmes reliés à la violence, au phénomène de gang, à la toxicomanie, etc.
 Rehausser l'estime de soi des jeunes.
 Amener les jeunes à gérer leur temps de façon positive.
 Amener les jeunes à développer des attitudes de vie positive en groupe.
 Effectuer des rapprochements interculturels pour que les jeunes comprennent mieux les différences et les ressemblances entre les diverses ethnies et la société québécoise.
 Promouvoir le respect des autres.
Outiller les jeunes pour qu'ils deviennent des personnes critiques, actives et responsables
 Favoriser la responsabilisation et l'apprentissage de l'autonomie chez les jeunes.
 Développer leurs habiletés de communication interpersonnelles.
 Élargir leurs horizons et leurs connaissances face à la culture.
 Amener les jeunes à développer leur sens critique.
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Clientèle visée
Le projet " Maison de Jeunes 9-12 ans " s'adresse aux jeunes âgés de 9 à 12 ans fréquentant les écoles primaires des quartiers défavorisés de Saint-Laurent, soit les écoles Aquarelle et Enfant-Soleil.
Notre intervention s'est concentrée sur ce groupe d'âge puisque les jeunes de 6 à 8 ans n'ont pas les mêmes intérêts.
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Plan d'action
La maison de jeunes offre un lieu de rassemblement sécuritaire après les heures de classe et en soirée. Les enfants inscrits participent à des activités sportives, artistiques, communautaires et sociales.
Par le biais de ces activités les intervenants réussissent, dans un premier temps, à développer des liens avec les jeunes. En second lieu, lorsque le lien devient significatif, les intervenants contribuent à créer des attitudes de vie positive. La promotion des valeurs pacifiques et de leur application favorise l'intégration des jeunes ainsi qu'une meilleure vie de groupe à l'intérieur des activités, de même que lors des discussions et des résolutions de conflits.
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Locaux utilisés
Concrètement, les activités se déroulent en fin d'après-midi et/ou en soirée. Les jeunes se réunissent dans un local pour participer à une ou des activité(s) qu'ils auront choisie(s) ou qui leur sera suggérée(s). À travers ces activités, les intervenants du projet " Maison de Jeunes 9-12 ans " offrent un encadrement aux jeunes et leur permettent de canaliser positivement leur énergie.
La maison de jeunes a lieu dans l'école Enfant-Soleil. Les locaux utilisés ont différentes fonctions : gymnases, cuisine, salle d'informatique, bibliothèque, etc.
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Horaire d'activités
L'horaire de la maison de jeunes est le suivant :
Mardi Jeudi Vendredi
Horaire d'activité 18h30 à 20h 18h30 à 20h 16h à 17h
18h30 à 20h30
Total des heures 1h30 1h30 3h00 6h00
Une inscription est nécessaire afin de pouvoir venir librement aux activités de la maison de jeunes. Les jeunes doivent ensuite se présenter aux heures d'ouverture pour s'assurer de participer aux activités et ainsi, éviter de nombreux va et vient à l'intérieur de l'école.
Le ratio jeunes/intervenant est de 20 jeunes pour 1 intervenant afin d'assurer une surveillance et une sécurité efficaces.
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Exemples d'activités proposées aux jeunes
Le projet " Maison de Jeunes 9-12 ans " permet aux jeunes de pratiquer les activités qu'ils connaissent et qu'ils aiment mais aussi de découvrir de nouvelles activités proposées par les intervenants.
Voici un tableau non exhaustif des activités pratiquées à la maison de jeunes :
 Ateliers de découverte de nouveaux intérêts
o cirque ;
o taekwondo ;
o arts visuels : photo, vidéo ;
o informatique ;
o improvisation et théâtre ;
o arts plastiques ;
o cuisine ;
o etc.

 Jeux et activités spéciales
o jeux coopératifs ;
o jeux de groupe ;
o jeux de société ;
o patinage, glissade ;
o animateur du jour ;
o randonnée en vélo ;
o randonnée pédestre ;
o rallye découverte (souvent dans des quartiers ou des secteurs nouveaux pour les jeunes) ;
o sorties de toutes sortes : Vieux-Montréal, Imax, musées, ONF, plein air ;
o préparation de spectacles de fin d'année ou de Noël avec danse, chants, humour, musique.

 Sports
o sports d'équipe : basket-ball, volley-ball, soccer, etc. ;
o sports individuels : gymnastique, course, badminton, ping-pong etc. ;
o apprentissage de nouveaux sports : hand-ball, ben ball, soccer base, etc.

 Activités sociales et communautaires
o échange interculturel ; avec une école primaire en région rurale. Camp d'été ou d'hiver en plein air, à l'extérieur de Montréal (3 jours).
o souper communautaire : accent sur les mets de différents pays du monde et ceux du Québec ;
o participation aux activités de la communauté : journée de la sécurité à bicyclette, participation à un spectacle de grande envergure dans leur quartier ;
o discussions sur des sujets qui rejoignent les jeunes : l'amour, la violence, les médias et leurs impacts, les us et coutumes de leurs pays ;
o entraide pour les devoirs ;
o activités parents-enfants : souper spaghetti, sorties, spectacles.

 Préventions et interventions
o jeux, théâtre (mises en situation) ou vidéos sur le taxage, la violence et ses manifestations, le racisme et la discrimination, la vie sociale, la communication, la relation parent-enfant, l'école, etc. ;
o participation aux semaines thématiques : semaine contre le racisme, journée internationale de l'enfant, des femmes, semaine de la santé, etc. ;
o implication dans les projets de prévention des écoles ;
o interventions individuelles par le biais de jeux, discussions pour créer un lien plus significatif avec les jeunes présents en maison de jeunes.
Les activités sont choisies par les jeunes ou suggérées par les intervenants. De cette façon, les jeunes sont impliqués activement dans la réalisation de celles-ci. Mais il est certain que les intervenants sont des agents multiplicateurs de nouveaux projets, de jeux et d'activités.
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Les résultats attendus
En lien avec les objectifs du projet " Maison de Jeunes 9-12 ans ", nos indicateurs de réussite permettent à court et à moyen terme d'établir certains résultats. Toutefois, vu l'approche utilisée en maison de jeunes, certains objectifs ne peuvent être atteints qu'à plus long terme. On parle donc de réussite lorsque :
 Les jeunes du milieu qui veulent participer activement dans la vie communautaire d'une maison de jeunes sont rejoints.
 Un sentiment d'appartenance à la maison de jeunes se crée.
 Un regroupement de jeunes assidus se forme amenant ainsi de nouveaux jeunes à s'impliquer à la maison des jeunes.
 Les interventions et les sessions d'informations mènent à une prise de conscience du jeune.
 Les jeunes développent des attitudes de vie positives en groupe.
 Les jeunes participants aux activités organisées développent certains intérêts, cheminent et apprécient ce qu'ils font.
 Les jeunes de différentes ethnies apprennent à se connaître, à jouer ensemble et à s'apprécier.
 Les jeunes découvrent la société par différents moyens : sorties, contacts, vie communautaire, discussions, etc.
 Le jeune utilise les ressources qui s'offrent à lui.
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Plan d'évaluation des résultats
Objectifs de l'évaluation
 Reconnaître la pertinence du mode d'intervention du projet " Maison de Jeunes 9-12 ans " auprès des jeunes dans les secteurs desservis.
 Analyser les moyens utilisés pour atteindre les objectifs du projet afin de réajuster l'intervention.
 Évaluer l'intérêt et la pertinence des activités, sorties et projets et l'impact de ceux-ci.
Les données et renseignements à recueillir
 Les présences et l'assiduité des jeunes ;
 les attitudes des jeunes entre eux ;
 leurs intérêts et activités recherchés ;
 les suivis d'intervention auprès de certains jeunes ;
 les suivis d'intervention sur la dynamique de groupe.
Les méthodes et mécanismes de collecte de données
 Un questionnaire sera remis aux jeunes pour connaître leurs habitudes de vie et leurs intérêts pour différentes activités ;
 des observations, faites par les intervenants du projet " Maison de Jeunes 9-12 ans " sur les attitudes des jeunes et la dynamique de groupe lors des activités et des sorties, seront notées dans un journal quotidien.
Des bilans mensuels, rédigés par les intervenants, regroupent la liste des activités réalisées, les observations des intervenants ainsi que les suivis d'interventions de chaque mois.
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Les partenaires impliqués
Partenaires Rôles possibles
Commission Scolaire Marguerite-Bourgeoys Soutien et échange d'informations avec et sur les écoles de milieux défavorisés.
Écoles - Prêt et location de locaux ;
- rencontres avec la direction et l'équipe de l'école.
Organismes communautaires - Prêt et location de locaux ;
- rencontres avec la direction et l'équipe de l'organisme.
CLSC - Collaboration pour références, échanges d'informations ;
- présence sur les tables de concertation.
Organismes Jeunesse du milieu Collaboration et échange :
- organisation d'activités communes ;
- promotion des organismes auprès des jeunes.
Postes De Quartiers - Service de Police de Montréal Participation et collaboration aux activités de prévention du milieu.
Ville de Montréal (Bureau d'arrondissement) - Collaboration pour activités communes ;
- participation aux activités communautaires.
Services professionnels et enseignants des écoles partenaires Collaboration pour suivis avec les enfants.
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Conclusion
Une " Maison des jeunes 9-12 ans ", c'est le prolongement du coin de la rue.
C'est un milieu de soutien, un milieu de relations volontaires et égalitaires, un milieu de confrontation, un milieu où l'erreur est possible.
Une " Maison des jeunes 9-12 ans " fonde son apprentissage sur l'expérimentation. Elle permet aux jeunes d'essayer, de réussir ou de se tromper, de se reprendre. Cette démarche favorise la prise en charge par les jeunes de leurs responsabilités afin de développer leur autonomie. Les intervenants deviennent des guides pouvant les orienter sans jamais faire le travail à leur place. Miser sur le droit à l'erreur permet aux jeunes d'expérimenter et de vivre des expériences constructives.
Ainsi, ils acquièrent les connaissances et apprentissages nécessaires à leur développement personnel et social. " Il ne s'agit plus d'interdire des comportements pour épargner des problèmes aux jeunes et à la société, mais bien de favoriser des attitudes de prise en charge sur tous les plans" (1)
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