مشروع الورشة

مشروع الورشة

إعداد : المستشار محمد مصيف 2008م
المكونات الداخلية



* ضبط الهدف المحوري : ماذا سننجز على امتداد شهر ؟ مطوية مراسلات /إعداد احتفال...)
* المحتويات
* شبكة إعداد المشروع
* جذاذات تنشيط
* المنتوج المرتقب
* الوسائل : الموارد ( مادية مالية – مؤسساتية- زمنية –بشرية )
* تقييم المشروع ( السلوكات –التعلمات- الكفايات
* الاستثمار البيداغوجي للمشروع : ..........................

خطط المشروع
الهدف المحوري:







الأهداف البيداغوجية
مراحل الإنجاز
نموذج مشروع
معلومات عامة حول المشروع

العـنوان : مقاومة التلــــــــوث

مدة الإنجاز : شهــــــــــــــــــــران
البداية :
النهاية :


وصف المشروع :
الإشكالية : تلوث المحيط
المنتوج النهائي : إعداد حفل
الهدف المحوري : المساهمة في بناء مشروع لتحسين نوعية حياة المجموعة
الإنتاج المرتقب : - إعداد تمثيلية
- إعداد مطويات
- إعداد لافتات

أهداف المشروع العامة ( العملية)

 اكتساب تقنيات بناء مشروع انطلاقا من فعل يحقق تداخل المواد التعليمية
 تدريــب المنخرطين على ممــارسة الديــموقراطية الحوار والحيــاة الجماعــية والمــساهمة فـــي الأنشطة المدنية
 تطوير مسالك التواصل والتدريب على تحمل المسؤولية والالتزام بالواجب
 التدريب على العيش معا والعمل الجماعي

الأهداف البيداغوجية

الإعداد للمشروع
إثارة الإشكالية :

 ملاحظة وضعية إشكالية من الواقع المعيش تشكل ظاهرة خطيرة على حياة الكائنات الحية تتمثل في تلوث المحيط والسعي إلى تغيير الواقع نحو الأفضل.
 الانطلاق من قصص امثلة حكم .....لإثارة قضية التلوث
 نقاش، حوار، إبداء الرأي، تشاور..
 تصور حلول في نطاق مشروع للتحسيس بمخاطر تلوث المياه ولرفع هذا التحدي




الإعداد للمشروع
اختيار المشروع:

تنظيم مشروع يشتمل على مجموعة من الأنشطة يكون موضوعه مقاومة التلوث بـ :

1- إعداد تمثيلية تتناول موضوع تلوث الماء وخطره على صحة الكائن الحي تعرض خلال الاحتفال بأية مناسبة ..

2- إعداد لافتات و مطويات تجسم المواقف الإيمانية للمشروع (ترشيد الاستهلاك،/ المحافظة على سلامة المحيط...)


ضبط المهمات :
1 - النشاط المسرحي:
- صنع اللوازم والأزياء – تنظيم القاعة - إعداد الديكور-
- الدعائية وإعدادها – إعداد بطاقات الاستدعاء نصا ورسما –
- إعداد المشاهد المسرحية - إعداد نص المسرحية - تحفيظ الأدوار

2- المطويات واللافتات :
- اختيار محتوى اللافتات و المطويات - صنع المطويات واللافتات
- كتابة المحتويات على اللافتات و المطويات - البحث عن معلومات
- ( كتب /مجلات / انترنت / استفسارات لدى أصحاب المصادر..)
ضبط الوسائل

الموارد البشرية : المربي / المنخرطين / متطوعون /العمال.ت .ش/ حارس المؤسسة/ مدير ...
الموارد المادية : حاسوب/ قاعة / آلة تسجيل/ أشرطة / ميكروفون / ملابس التمثيل/ أقنعة ( قصص/ أقلام / أوراق/ ألوان مائية / مقصات / ورق مقوى / ....
الموارد المالية : تبرعات ( الإدارة ، أشخاص ....)
الموارد الزمنية : لنا شهران لإنجاز المشروع

الإنجاز

الإنجاز
الاستثمار البيداغوجي للمشروع
يتم خلال الحصص التعليمية المختلفة بالربط بين الأنشطة المنجزة و المتوقع إنجازها بمضامين الحصص ، فيصبح المشروع محملا يعطي معنى للتعلمات حيث يتم بناؤها انطلاقا من مهمات .
أمثلة :
في مجال التواصل الشفوي : تتم مناقشة القضايا انطلاقا من وضعية حقيقية يعيشها المنخرط تشد اهتمامه وليست غريبة عنه ويتفاعل معها بإبداء المواقف وتقديم البدائل العملية .
في مجال العلوم (إيقاظ علمي): يتم التطرق إلى قواعد حفظ الصحة
و كيفية وطرق التنفس انطلاقا من المشروع
تقييم المشروع
مؤشرات تقييم الأهداف البيداغوجية
مؤشرات تقييم العمل
شبكة التقييم الذاتي
شبكة التقييم الذاتي
شبكة التقييم الذاتي
شبكة التقييم الذاتي